Важная поддержка – организация методического сопровождения детей с РАС в общеобразовательных учреждениях

Проект предусматривает организацию методического сопровождения детям с расстройством аутистического спектра (далее по тексту - РАС) для социальной адаптации при включении в общеобразовательный процесс. Включение детей осуществляется по модели "Ресурсный класс" и "Ресурсная группа". Методическое сопровождение представляет собой консультации высококвалифицированных специалистов в области прикладного анализа поведения (далее по тексту - ПАП). Данные методики являются методиками с научно доказанной эффективностью и успешно применяются в образовательной практике для решения проблем в обучении, социализации и коммуникации детей с РАС.

В рамках выполнения проекта консультирование будет предоставлено не менее 30 детям в возрасте от 4 до 14 лет, нуждающихся в привлечении специалистов в области ПАП, из которых 25 детей уже получали такое методическое сопровождение и имеют положительную динамику в развитии учебных и социальных навыков. Еще для 5 детей с РАС, которые впервые пойдут в школу будет реализована модель обучения "Ресурсный класс" на базе гимназии № 9 города Новосибирска.

Проект будет реализован в 4-х общеобразовательных учреждениях города Новосибирска - МБОУ СОШ №77, МАОУ СОШ № 218, МКОУ С(К)НШ № 60, МБОУ СОШ Гимназия № 9.

Для реализации проекта будут привлечены 4 куратора, обладающих высокими компетенциями в области ПАП. Методическое сопровождение детей специалистами будет проводится в течении учебного года с октября 2022 года по май 2023 года. В рамках сопровождения будут проведены консультации по тестированию уровня навыков детей на начало и на конец учебного года, составлены индивидуальные программы развития и индивидуальные поведенческие планы, проведены консультации родителей детей с РАС и разработаны планы развития речевых и коммуникативных навыков в домашней среде. Также, в рамках данного сопровождения будет проводиться регулярный мониторинг продвижения ребенка и необходимая коррекция индивидуальных программ развития. Для 5 учеников с РАС, которые впервые пойдут в школу в гимназии №9 будет создана и оснащена специальным оборудованием зона сенсорной разгрузки. В остальных образовательных учреждениях такие зоны уже созданы и позволяют значительно снизить проблемное поведение учеников, связанное с сенсорной перегрузкой. Социальная адаптация невозможна без включения в проект сверстников, для этого будут проведены мероприятия с одноклассниками учеников с РАС для повышения осведомленности в вопросах общения и понимания детей с особыми образовательными потребностями.

По результатам реализации проекта не менее 30 детей с РАС получат возможность социально адаптироваться в среде своих сверстников. Будут проведены мероприятия для 600 учеников и 40 педагогов 4-х образовательных учреждений. Не менее 30 семей, воспитывающих детей с РАС получат консультации и планы развития в домашней среде от специалистов в области ПАП.

В апреле 2023 года в рамках проекта будет проведена конференция на тему: "Обучение и социальная адаптация учащихся с РАС".

Цель

1. Создание условий для социальной адаптации детей с рас в общеобразовательных учреждениях в формате инклюзивной школы с использованием научно обоснованных методов

Задачи

1. Организация методического сопровождения детей с РАС специалистами по прикладному анализу поведения для обеспечения успешной социальной адаптации при включении детей с РАС в образовательный процесс в формате модели "Ресурсный класс" и "Ресурсная группа".

2. Создание комфортной для детей с РАС сенсорной среды, способствующей социальной адаптации при включении в образовательный процесс

3. Повысить уровень осведомленности о проблемах учеников с РАС среди сверстников для успешной социальной адаптации детей с РАС при включении в образовательный процесс в условиях инклюзивных моделей "Ресурсный класс" и "Ресурсная группа"